segunda-feira, 9 de novembro de 2009
domingo, 8 de novembro de 2009
CURRICULO PROJETOS E TECNOLOGIAS
2) PODEM TRAZER CONTRIBUIÇÕES SIGNIFICATIVAS AO DESENVOLVIMENTO DO CURRICULUM SE HOUVER CLAREZA DA INTENCIONALIDADE PEDAGOGICA, ISTO É, SE O USO DAS TECNOLOGIAS OCORRER INTEGRADO A UM PROJETO CURRICULAR QUE SE PROPONHA A DESENVOLVER A CAPACIDADE DE PENSAR E APRENDER COM TECNOLOGIAS.
3) NOVAS TECNOLOGIAS SURGEM A TODO MOMENTO E NOS DEIXAM COM A SENSAÇÃO DE QUE ESTAMOS SEMPRE A RECOMEÇAR. REVER NOSSOS CONCEITOS E PRÁTICAS SIGNIFICA RECONTEXTUALIZAR O QUE CONSTRUIMOS EM OUTRAS SITUAÇÕES ISTO É, RESIGNIFICAR O QUE JÁ POSSUIA ALGUM SIGNIFICADO ANTERIORMENTE CONSTRUIDO OU TOMAR CONSCIÊNCIA DE HÁBITOS AUTOMATIZADOS SOBRE OS QUAIS DEIXAMOS DE REFLETIR. AFINAL, SOMOS SERES INCONCLUSOS E EM CONSTANTE PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
IVONETE DOS SANTOS SILVA
EE RODOLFO AUGUSTO T. CURVO
CURRICULO PROJETOS E TECNOLOGIAS
2) PODEM TRAZER CONTRIBUIÇÕES SIGNIFICATIVAS AO DESENVOLVIMENTO DO CURRICULUM SE HOUVER CLAREZA DA INTENCIONALIDADE PEDAGOGICA, ISTO É, SE O USO DAS TECNOLOGIAS OCORRER INTEGRADO A UM PROJETO CURRICULAR QUE SE PROPONHA A DESENVOLVER A CAPACIDADE DE PENSAR E APRENDER COM TECNOLOGIAS.
3) NOVAS TECNOLOGIAS SURGEM A TODO MOMENTO E NOS DEIXAM COM A SENSAÇÃO DE QUE ESTAMOS SEMPRE A RECOMEÇAR. REVER NOSSOS CONCEITOS E PRÁTICAS SIGNIFICA RECONTEXTUALIZAR O QUE CONSTRUIMOS EM OUTRAS SITUAÇÕES ISTO É, RESIGNIFICAR O QUE JÁ POSSUIA ALGUM SIGNIFICADO ANTERIORMENTE CONSTRUIDO OU TOMAR CONSCIÊNCIA DE HÁBITOS AUTOMATIZADOS SOBRE OS QUAIS DEIXAMOS DE REFLETIR. AFINAL, SOMOS SERES INCONCLUSOS E EM CONSTANTE PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
IVONETE DOS SANTOS SILVA
EE RODOLFO AUGUSTO T. CURVO
segunda-feira, 19 de outubro de 2009
PLANO DE AULA
E. E. E. F. M. “RODOLFO AUGUSTO TRECHAUD E CURVO”
SÉRIE: 2º CICLO DA 1ª FASE “3ª B”
PROFESSORES: IVONETE DOS SANTOS SILVA
RAQUEL NINFA DA SILVA
SILEY
PLANO DE AULA
CONECTADOS NA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Fazer os alunos perceberem a importância da leitura e da produção de texto no processo de formação cognitiva;
2) Despertar curiosidade para leitura e a produção de texto
3) Aprender a criar blogs
4) Aprender a se comunicar através desta ferramenta;
5) Ter acesso a obras literárias sem custo por meio da internet;
6) Saber se expressar de maneira fluente.
METODOLOGIAS
Apresentação do projeto aos alunos,bem como a definição dos livros que serão lidos, estes já virão pré-selecionados de acordo com a disponibilidade do acervo da biblioteca da escola. Leitura das literaturas. Uso do laboratório de informática, para postagem dos textos no blog. E apresentação do projeto finalizado bem como a oportunidade de todos interagirem, visto que será incentivada a leitura e produção de texto, e assim um comentário sobre os mesmos.
RECURSOS
Livros didáticos infantil;
Caderno;
Lápis;
Borracha;
Caneta;
Laboratório de informática;
Computador.
AVALIAÇÃO
Será feita através da observação e participação dos alunos na realização das atividades propostas em sala e no laboratório.
Sites
Aqui vão algumas sugestões de sites:
WWW.atividadeseducativas.com.br
WWW.revistaescola.abril.com.br/edicoes
WWW.inovacaotecnologica.com.br
IVONETE DOS SANTOS SILVA
segunda-feira, 28 de setembro de 2009
PENSANDO BEM......
Comentando........
Profª Jane Márcia de Moraes
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede... Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo...
Raquel Ninfa
Concordo com vocês o hipertexto nos possibilita uma maneira mais agradável de adquirir informações e conhecimento, além de torná-lo mais atrativo e cada vez mais interativo.